INFORMACIÓ SOBRE EL DISPOSISTIU ESCOLLIT: TETRABRICK RECICLABLE PER VARIOS USOS

Descripció del dispositiu

Un cop decidit el dispositiu passo descriure les seves característiques:

Les seves dimensions  són: 8 centímetres d’amplada, per 20 centímetres de llargada. Quant a l’alçada, fa  11 centímetres per la part superior i 7 centímetres per la part inferior.

Està el.laborat amb cartró reciclat pel que fa a la part externa. A més, està dotat d’un tap que fa d’obturador, el qual no permet la sortida dels líquids continguts al seu interior.

La part interna, la composa una bossa de plàstic reciclada, la qual serveix per contenir els líquids abans esmentats.  Pot servir per dipositar tota mena de líquids, tant freds com calents.

En aquest punt cal identificar les dimensions del cos en l’ús del dispositiu (palma, dits de la mà…

L’autora de “La medida de las cosas” realitza un anàlisi de les dimensions dels objectes produïts, relacionant-los amb les mides d’algunes parts del cos. La classificació de les coses que proposa es basa en l’escala dimensional del cos, i concretament amb la de les parts del cos que utilitzem normalment per interactuar amb les coses que ens envolten. D’aquesta manera, se superen les categories dimensionals convencionals per una classificació ordenada, a partir de referències anatòmiques humanes.

La relació de les dades dimensionals del dispositiu estan en concordança amb les mesures del cos que intervenen en aquesta interacció, concretament estem parlant de la mà,  per tant les mesures per subjectar el dispositiu hauran d’estar amb coherència amb les de la mà.

Per altra banda, utilitzem els dits per manipular coses petites. Les dimensions d’aquests objectes, els seus llindars dimensionals mínims, almenys, estan determinats per la grandària dels nostres dits, les seves habilitats i la seva forma d’ús. En general, podem dir que l’agudesa visual i la nostra capacitat de manipulació guien la seva materialització.

El dispositiu té una nansa per facilitar  la seva portabilitat.

Les seves dimensions permeten agafar-la amb comoditat. La nansa té una obertura o forat de 9 centímetres de llargada per 2 centrímetres d’alçada amb cantons arrodonits.

Esbossos del dispositiu

Anàlisi de la informació subjectiva d’ús del dispositiu

 Seqüència de fotografies:

Per a portar a terme aquest apartat es presenta una seqüència de fotografies o de l’activitat en la que una persona usuària “tipus” utilitza el tetrabrick recargable, captant imatges descriptives de les diferents accions, a través de les quals es pot visualitzar bé la relació entre l’objecte i les diferents parts del cos de l’usuari que hi interactua.

També es fa un anàlisi de la seqüència completa, en la que s’identifiquen les principals accions que es realitzen en el dispositiu.

Es documenta cada acció amb imatges que permeten explicar-la de manera concreta: com es realitza, quins moviments s’executen i quines parts del cos hi intervenen.

Inicialment, visualitzem on està el tetrabrick. El segon pas serà agafar-lo per la nança, ja que per aquest punt ens serà més fàcil desplaçar-lo.

Un cop l’hem agafat, desenroscarem el tap que bloqueja l’obertura del recipient, ja que així no es poden escapar de cap manera els líquids del seu l’interior.

Finalment, abocarem l’envàs cap a un got, ja que així sortirà el líquid seleccionat i per acabar, tancarem el recipient i podrem disfrutar de la  beguda escollida.

Per valorar les impressions d’ús de l’objecte i el grau de satisfacció de la persona usuària (informació subjectiva), s’ha elaborat una breu entrevista que recull les sensacions  percebudes durant el seu ús.

La proposta de redisseny en aquest dispositiu, consistiria en col·locar o dissenyar els botons per tal que el dit amb interacció sigui el dit gros. D’aquesta manera els dits de la mà en comptes d’haver de doblegar-los per premer el botó que es troba dintre del dispositiu, estarien disposats de manera que faciliten un millor agarre i una millor manipulació, més còmode.

Per fer-ho més còmode col·locaria la posició final del botó a la alçada del mànec, no desde el mànec cap a dintre, ja que aleshores has de doblegar el dit de interacció per poder prémer el botó.

Aquest dispositiu és intuitiu i tàctil, ja que només disposa de 4 botons, dos per controlar la potència I i Potència II, els altres dos que s’han d’apretar simultàneament per separar la part superior de la inferior, on es troben les navalles per poder-les rentar sense mullar la part elèctrica superior. 

Com la part de que els botons estiguin enfonsats, s’entén que és per seguretat de que no s’encengui el dispositiu al deixar-lo en horitzontal o al pressionar-se involuntàriament. S’hauria de col·locar un sistema tàctil o mecànic de seguretat en els dits de la mà, de tal manera que si no hi ha pressió per part d’aquest no s’encengui encara que apretis el botó amb el dit gros.

Funcions

Dispositiu per triturar aliments. Té dues velocitats que s’accionen amb els dos botons i va amb corrent elèctric, amb una distància de 120cm. És separa en dues peces, una de 21 cm on es troben les navalles que tallen i el mànec de 16 cm. El manec té diferent diàmetre, per poder agafar-lo amb comoditat, 15 cm de diàmetre en front de la part més ample superior e inferior que disposen de 18 cm. En aquesta part té els botons I i II el petit de 1,5 cm i el gran de 2 cm.

La part inferior és més estreta a mesura que s’acosta cap a les navalles, facilitant el poder manipular-lo i aprofundir en els recipients en els quals treballa.

Els materials són plàstic sense BPA, i àcer inoxidable.

Long. Mà : 172,99 mm

Amplada mà: 77,65 mm

Long. Índex: 68,46 mm

Amplada índex prox. : 18,11 mm

-Dispositiu interactiu

El dispositiu seleccionat és una pantalla tàctil de 22” que es troba dins de la secció de celler del supermercat Plusfresc, el supermercat on hem desenvolupat tots els treballs de l’assignatura. La seva funció és la de ser com una guía de consulta dels vins que podem trobar dins del celler.

-Informació objectiva d’ús del dispositiu

“Pantalla tàctil formada per diverses capes amb pistes de material conductor amb una petita separació entre si, que transmet a un processador les coordenades d’un dit o un objecte que provoca un contacte entre les pistes en el punt en què s’exerceix pressió.”

Termcat.cat

Estan formades per múltiples capes de vidre i plàstic, recobertes d’un material conductor com l’òxid d’estany d’indi o coure . Aquest material conductor respon quan entra en contacte amb un altre conductor elèctric, com el dit nu.

Mides:

Les mides de la pantalla són 51,3×33,5 (32”). Es troba instal.lada a 175cm del terra.

Funcionament:

Mitjançant diverses especificacions que trobem al lateral esquerre de la pantalla podem triar el vi que volem segons uns criteris establerts (moments, tipus de vi, denominació d’orígen, país, varietat de raïm, maridatge, categoría, fusta, preu). Ja que és una pantalla táctil el seu funcionament és molt senzill, simplement cal marcar amb el dit la categoría per la qual volem comprar el vi, una vegada fet això surt el resum dels vins que tenen en el supermercat dins de la categoría triada.

També trobem un lector de codis de barres sota la pantalla per si volem saber les especificitats d’una botella en concret. Només cal agafar la botella i apropar el codi al lector de barres.

Al ser una pantalla táctil les parts del cos que intervenen són els dits i la distancia del braç a la pantalla. Des de la punta del dit fins el colze hi ha 41 cm. Aproximadament hem d’estar a uns 50 cm per operar bé amb la pantalla.

Els problemes detectats serien:

-L’aixecada a la que està instal.lada- una persona que vagi amb cadira de rodes no hi arribaria

-tecnologia – hi ha gent gran que encara no s’adapten als aparells digitals

-visual – gent amb deficiencia visual no el pot fer anar- es podria completar amb un dispositiu sonor que s’actives amb la veu.

Per a la activitat de preparació i manipulació dels aliments per al apat, he escollit un taulell, amb una petita alçada, per tal de col·locar-lo a sobre dels fogons/vitroceràmica i per tant augmentar l’espai disponible de treball i comoditat, ja que la gestió de l’espai és el problema principal durant les activitats.

Aquest taulell ha de tenir unes dimensions lleugerament superiors a la vitroceràmica, per tal que encaixi i amb una profunditat el més propera a la del marbre. D’aquesta manera l’alçada seria de 3 cm i les potes mínim 1 cm per tal de donar-li el màxim d’estabilitat possible. El material hauria de ser fusta i/o plàstic o àcer inoxidable.

IMG_4693

L’activitat que he escollit per observar és la preparació dels “overnight oats“*. Aquesta tasca es desenvolupa diàriament. Els dies entre setmana aproximadament a les 22:35 h quan la persona arriba de treballar. És una tasca complexa que involucra diversos passos. Tot seguit els mostro en relació amb l’espai que ocupen dins de la cuina:

Agafar el pot on es prepararà l’aliment del calaix on està guardat.

Treure els ingredients secs de l’armari i la llet de la nevera
.
Els ingredients en si poden variar depenent del que hi hagi i de les preferències de la persona.

Anar tombant els ingredients bàsics en l’ordre desitjat. Primer els secs i després la llet o iogurt.
Tot seguit es remena la barreja i es guarda a la nevera.

Un cop preparat el menjar, s’ha de recollir els ingredients i reomplir algun dels pots si fos necessari i netejar l’espai si és que s’ha embrutit.

Aquests són els passos bàsics de la tasca en qüestió, però sí que és veritat que sempre se superposa amb una altra tasca relacionada amb l’alimentació que és la preparació del sopar.

Com que la persona acaba d’arribar de treballar quan desenvolupa aquestes tasques, hi ha un cert cansament que fa que hi hagi poca motivació per cuinar plats complexos. Llavors normalment mentre s’està preparant els overnight s’està escalfant sobres del dinar o cuinant algun plat preparat que demana poca atenció i amb una fàcil elaboració.

Així és com aquesta persona optimitza el temps per així poder sopar el més d’hora possible, tot i que normalment això acaba essent aproximadament a les 22:45 h.

A l’activitat 1 vaig escollir casa meva com a espai. En aquesta ocasió l’activitat escollida són els apats, l’hora de menjar. D’aquesta activitat se’n extreuen 3 parts, en 3 espais diferents que tenen connexió entre ells. Preparació dels aliments i dels estris, el·laboració cuina dels aliments i moment de la ingesta. També podriem analitzar els espais o l’espai que hi ha per passar d’una tasca a una altra.

Descripcions dels espais:

Per preparar els materials i cuinar disposem del mateix espai. Aquest espai disposa d’unes mesures de 3m de llarg per 1m d’amplitud. En aquest espai és on es disposa de la nevera i el moble de la cuina, amb els armariets i calaixos per emmagatzemar estris, aixeta de cuina per rentar els plats, espai per eixugar els plats i el material de cuina i la vitro amb la campana per la seva acció de cuinar.

Aquest moble de cuina té una profunditat de 1m per treballar-hi a sobre.

Té una alçada de 90 cm.

Mesura 2,4 m de llarg, dividit en espais de 60 cm, d’aquesta manera es disposa de 60cm per:

1. rentar,
2. col·locar elements i acció pre cuina,
3. cuinar a la vitro,
4. Estris i espai per eixugar els plats.

Per portar el menjar preparat a la taula, disposem d’una distància de 3m de llarg i un passadís sense paret, marcat per l’espai que ocupa el sofà de una amplada de 1m.

En aquest trajecte tenim un altre estri de cuina en un moble baixet, airfryer, el qual fem servir sovint en les accions de cuina, el qual hem de esquivar per no entravancar-nos. Aquest passadís marcat per la paret de la casa i el sofà és l’espai que hem de recorre per agafar qualsevol estri o aliment que ens haguem oblidat. Aquest és l’espai per realitzar l’acció de trasllat.

Un cop hem traslladat els plats amb el dinar disposem d’una taula on realitzem l’acció de menjar, amb dues cadires.

Taula: 90 cm x 90 cm i 77 cm d’alçada.

Cadires: 45 cm d’alçada per seure al seient i 92 cm fins l’alçada de respatller. Amb una amplada i profunditat de 45 cm.

Per dinar disposem d’un espai de 2,25 m².

Durant qualsevol de les accions anteriors es pot interferir per accions de respondre al telèfon, utilitzar la televisió, ordinador, obrir la porta a una visita, anar al lavabo.

Seguint la continuïtat de l’activitat anterior faig una referència del que vaig descriure, relativa al menjador i la cuina de la residència esportiva, on actualment estic vivint:

El propòsit de l’exercici és analitzar elements que configuren un espai  i ens orienten a interactuar amb ells en una activitat quotidiana.

He escollit un espai on s’interactua constantment coincidint un col.lectiu de persones en el moment de compartir àpats.

Els esportistes d’elit, cuidem molt  la nostra alimentació, perquè a les competicions hem de donar un pes específic, i crec que puc aportar a aquesta activitat, molta informació sobre el tema.

La tasca que he seleccionat és la que explica com es porta a terme l’activitat en general, de procedir a explicar el funcionament a l’hora de menjar de la Residència esportiva on jo visc, que afecta a l’espai de la cuina on  s’elaboren els àpats, i del menjador on hi ha una  taula freda que facilita que tothom es pugui servir el menjar d’una forma més autònoma.

A partir de l’observació anterior, ara dibuixare un plànol amb la distribució de l’espai i hi representarem l’espai que ocupen les tasques observades, amb el trajecte que descriu l’activitat.