Publicat per

Pràctica 2: Interacció i Objecte

Publicat per

Pràctica 2: Interacció i Objecte

INFORMACIÓ SOBRE EL DISPOSISTIU ESCOLLIT: TETRABRICK RECICLABLE PER VARIOS USOS   Descripció del dispositiu Un cop decidit el dispositiu passo descriure les…
INFORMACIÓ SOBRE EL DISPOSISTIU ESCOLLIT: TETRABRICK RECICLABLE PER VARIOS USOS   Descripció del dispositiu Un cop decidit el dispositiu…

INFORMACIÓ SOBRE EL DISPOSISTIU ESCOLLIT: TETRABRICK RECICLABLE PER VARIOS USOS

 

Descripció del dispositiu

Un cop decidit el dispositiu passo descriure les seves característiques:

Les seves dimensions  són: 8 centímetres d’amplada, per 20 centímetres de llargada. Quant a l’alçada, fa  11 centímetres per la part superior i 7 centímetres per la part inferior.

Està el.laborat amb cartró reciclat pel que fa a la part externa. A més, està dotat d’un tap que fa d’obturador, el qual no permet la sortida dels líquids continguts al seu interior.

La part interna, la composa una bossa de plàstic reciclada, la qual serveix per contenir els líquids abans esmentats.  Pot servir per dipositar tota mena de líquids, tant freds com calents.

En aquest punt cal identificar les dimensions del cos en l’ús del dispositiu (palma, dits de la mà…

L’autora de “La medida de las cosas” realitza un anàlisi de les dimensions dels objectes produïts, relacionant-los amb les mides d’algunes parts del cos. La classificació de les coses que proposa es basa en l’escala dimensional del cos, i concretament amb la de les parts del cos que utilitzem normalment per interactuar amb les coses que ens envolten. D’aquesta manera, se superen les categories dimensionals convencionals per una classificació ordenada, a partir de referències anatòmiques humanes.

La relació de les dades dimensionals del dispositiu estan en concordança amb les mesures del cos que intervenen en aquesta interacció, concretament estem parlant de la mà,  per tant les mesures per subjectar el dispositiu hauran d’estar amb coherència amb les de la mà.

Per altra banda, utilitzem els dits per manipular coses petites. Les dimensions d’aquests objectes, els seus llindars dimensionals mínims, almenys, estan determinats per la grandària dels nostres dits, les seves habilitats i la seva forma d’ús. En general, podem dir que l’agudesa visual i la nostra capacitat de manipulació guien la seva materialització.

El dispositiu té una nansa per facilitar  la seva portabilitat.

Les seves dimensions permeten agafar-la amb comoditat. La nansa té una obertura o forat de 9 centímetres de llargada per 2 centrímetres d’alçada amb cantons arrodonits.

 

 

 

Esbossos del dispositiu

 

Anàlisi de la informació subjectiva d’ús del dispositiu

 Seqüència de fotografies:

Per a portar a terme aquest apartat es presenta una seqüència de fotografies o de l’activitat en la que una persona usuària “tipus” utilitza el tetrabrick recargable, captant imatges descriptives de les diferents accions, a través de les quals es pot visualitzar bé la relació entre l’objecte i les diferents parts del cos de l’usuari que hi interactua.

També es fa un anàlisi de la seqüència completa, en la que s’identifiquen les principals accions que es realitzen en el dispositiu.

Es documenta cada acció amb imatges que permeten explicar-la de manera concreta: com es realitza, quins moviments s’executen i quines parts del cos hi intervenen.

Inicialment, visualitzem on està el tetrabrick. El segon pas serà agafar-lo per la nança, ja que per aquest punt ens serà més fàcil desplaçar-lo.

Un cop l’hem agafat, desenroscarem el tap que bloqueja l’obertura del recipient, ja que així no es poden escapar de cap manera els líquids del seu l’interior.

Finalment, abocarem l’envàs cap a un got, ja que així sortirà el líquid seleccionat i per acabar, tancarem el recipient i podrem disfrutar de la  beguda escollida.

Per valorar les impressions d’ús de l’objecte i el grau de satisfacció de la persona usuària (informació subjectiva), s’ha elaborat una breu entrevista que recull les sensacions  percebudes durant el seu ús.

Debat0el Pràctica 2: Interacció i Objecte

No hi ha comentaris.

Publicat per

Panell Síntesi – Turmix

Publicat per

Panell Síntesi – Turmix

La proposta de redisseny en aquest dispositiu, consistiria en col·locar o dissenyar els botons per tal que el dit amb interacció sigui…
La proposta de redisseny en aquest dispositiu, consistiria en col·locar o dissenyar els botons per tal que el dit…

La proposta de redisseny en aquest dispositiu, consistiria en col·locar o dissenyar els botons per tal que el dit amb interacció sigui el dit gros. D’aquesta manera els dits de la mà en comptes d’haver de doblegar-los per premer el botó que es troba dintre del dispositiu, estarien disposats de manera que faciliten un millor agarre i una millor manipulació, més còmode.

Per fer-ho més còmode col·locaria la posició final del botó a la alçada del mànec, no desde el mànec cap a dintre, ja que aleshores has de doblegar el dit de interacció per poder prémer el botó.

Aquest dispositiu és intuitiu i tàctil, ja que només disposa de 4 botons, dos per controlar la potència I i Potència II, els altres dos que s’han d’apretar simultàneament per separar la part superior de la inferior, on es troben les navalles per poder-les rentar sense mullar la part elèctrica superior. 

Com la part de que els botons estiguin enfonsats, s’entén que és per seguretat de que no s’encengui el dispositiu al deixar-lo en horitzontal o al pressionar-se involuntàriament. S’hauria de col·locar un sistema tàctil o mecànic de seguretat en els dits de la mà, de tal manera que si no hi ha pressió per part d’aquest no s’encengui encara que apretis el botó amb el dit gros.

 

Debat0el Panell Síntesi – Turmix

No hi ha comentaris.

Publicat per

Pràctica 2 – Turmix – BRAUN

Publicat per

Pràctica 2 – Turmix – BRAUN

Funcions Dispositiu per triturar aliments. Té dues velocitats que s’accionen amb els dos botons i va amb corrent elèctric, amb una distància…
Funcions Dispositiu per triturar aliments. Té dues velocitats que s’accionen amb els dos botons i va amb corrent elèctric,…

Funcions

Dispositiu per triturar aliments. Té dues velocitats que s’accionen amb els dos botons i va amb corrent elèctric, amb una distància de 120cm. És separa en dues peces, una de 21 cm on es troben les navalles que tallen i el mànec de 16 cm. El manec té diferent diàmetre, per poder agafar-lo amb comoditat, 15 cm de diàmetre en front de la part més ample superior e inferior que disposen de 18 cm. En aquesta part té els botons I i II el petit de 1,5 cm i el gran de 2 cm.

La part inferior és més estreta a mesura que s’acosta cap a les navalles, facilitant el poder manipular-lo i aprofundir en els recipients en els quals treballa.

Els materials són plàstic sense BPA, i àcer inoxidable.

Long. Mà : 172,99 mm

Amplada mà: 77,65 mm

Long. Índex: 68,46 mm

Amplada índex prox. : 18,11 mm

 

Debat0el Pràctica 2 – Turmix – BRAUN

No hi ha comentaris.

Publicat per

Pràctica 2: Proposta final de redisseny

Pràctica 2: Proposta final de redisseny
Publicat per

Pràctica 2: Proposta final de redisseny

Pràctica 2: Interacció i Objecte …
Pràctica 2: Interacció i Objecte …

Debat0el Pràctica 2: Proposta final de redisseny

No hi ha comentaris.

Publicat per

Pràctica 2: Interacció i Objecte

Publicat per

Pràctica 2: Interacció i Objecte

-Dispositiu interactiu El dispositiu seleccionat és una pantalla tàctil de 22” que es troba dins de la secció de celler del supermercat…
-Dispositiu interactiu El dispositiu seleccionat és una pantalla tàctil de 22” que es troba dins de la secció de…

-Dispositiu interactiu

El dispositiu seleccionat és una pantalla tàctil de 22” que es troba dins de la secció de celler del supermercat Plusfresc, el supermercat on hem desenvolupat tots els treballs de l’assignatura. La seva funció és la de ser com una guía de consulta dels vins que podem trobar dins del celler.

-Informació objectiva d’ús del dispositiu

“Pantalla tàctil formada per diverses capes amb pistes de material conductor amb una petita separació entre si, que transmet a un processador les coordenades d’un dit o un objecte que provoca un contacte entre les pistes en el punt en què s’exerceix pressió.”

Termcat.cat

Estan formades per múltiples capes de vidre i plàstic, recobertes d’un material conductor com l’òxid d’estany d’indi o coure . Aquest material conductor respon quan entra en contacte amb un altre conductor elèctric, com el dit nu.

Mides:

Les mides de la pantalla són 51,3×33,5 (32”). Es troba instal.lada a 175cm del terra.

Funcionament:

Mitjançant diverses especificacions que trobem al lateral esquerre de la pantalla podem triar el vi que volem segons uns criteris establerts (moments, tipus de vi, denominació d’orígen, país, varietat de raïm, maridatge, categoría, fusta, preu). Ja que és una pantalla táctil el seu funcionament és molt senzill, simplement cal marcar amb el dit la categoría per la qual volem comprar el vi, una vegada fet això surt el resum dels vins que tenen en el supermercat dins de la categoría triada.

També trobem un lector de codis de barres sota la pantalla per si volem saber les especificitats d’una botella en concret. Només cal agafar la botella i apropar el codi al lector de barres.

Al ser una pantalla táctil les parts del cos que intervenen són els dits i la distancia del braç a la pantalla. Des de la punta del dit fins el colze hi ha 41 cm. Aproximadament hem d’estar a uns 50 cm per operar bé amb la pantalla.

Els problemes detectats serien:

-L’aixecada a la que està instal.lada- una persona que vagi amb cadira de rodes no hi arribaria

-tecnologia – hi ha gent gran que encara no s’adapten als aparells digitals

-visual – gent amb deficiencia visual no el pot fer anar- es podria completar amb un dispositiu sonor que s’actives amb la veu.

 

Debat1el Pràctica 2: Interacció i Objecte

  1. Romualdo Gondomar Miñana says:

    Hola Montserrat, em sembla que fas una anàlisi breu de l’objecte i del seu ús. Està molt bé que tinguis en compte la disposició i ubicació per tal d’interactuar amb l’objecte. Potser pots complementar l’anàlisi visual del procés d’ús.
    Salutacions.

Publicat per

Pràctica 2: Interacció i objecte

Pràctica 2: Interacció i objecte
Publicat per

Pràctica 2: Interacció i objecte

Descripció i entorn Es tracta d’un dispensador de torns clàssic dels que estem tan habituats a veure en molts comerços. Aquest en…
Descripció i entorn Es tracta d’un dispensador de torns clàssic dels que estem tan habituats a veure en molts…

Descripció i entorn

Es tracta d’un dispensador de torns clàssic dels que estem tan habituats a veure en molts comerços. Aquest en concret, s’ubica dins de la carnisseria d’un supermercat Sorli. 

El dispensador és de plàstic dur de color vermell i sobresurt de la paret de la columna que divideix el taulell de la carnisseria en dues parts. S’ubica, per tant, al punt mig del taulell. 

La carnisseria està ubicada al fons del supermercat. Davant del dispensador hi ha força entrebancs (un pernil, ampolles de vi…) i es troba força elevat, per tant, no és accessible a tothom. 

La il·luminació del supermercat és bona i l’objecte queda ben il·luminat i a més, com que és de color vermell, ressalta prou com per poder-lo veure ràpidament.

Dimensions

Les mides d’aquest objecte és d’una llargada de 25,5 cm i una alçada de 19 cm. L’amplada és de 6cm.

L’objecte se situa a una alçada de 127 cm des del terra i en relació amb una persona d’una alçada de 170 cm, queda molt accessible. Com es pot veure, per l’alçada i pels entrebancs que hi trobem davant, no és accessible a tothom.

Hi ha un detall secundari que no és de l’objecte en si, però la pantalla on veure el número està a la paret de darrere de la carnisseria i tampoc es veu fàcilment si l’usuari no té més alçada que el taulell.

Relació amb la interacció

Les persones interactuen amb aquest objecte fent servir els dits de la mà (polze i índex) per estirar el paperet. El paper és petit, de 5 cm d’amplada i cal empènyer amb poqueta força per tal d’aconseguir estripar-lo i quedar-nos amb el paperet que indica el nostre torn a la mà. Per tant, la interacció amb l’objecte en si, és a través del rotllo de paperets que conté a l’interior. Sense aquests paperets, l’objecte no tindria sentit. Aquest objecte guarda una proporcionalitat adient amb la mida de la mà i la tensió que cal fer en estirar és assumible a la força que podem fer amb els dos dits quan fem l’acció de pinçar.

 

Debat1el Pràctica 2: Interacció i objecte

  1. Romualdo Gondomar Miñana says:

    Hola Andrea, estàs fent una anàlisi bona de l’objecte, però potser caldria complementar-la, per tenir més recursos, amb una anàlisi del context d’ús de l’objecte: espai on s’ubica, alçada, posició del braç, visibilitat, etc.
    Tot i que ho fas, pots donar-li una volta més per complementar els aspectes que ja has analitzat.

    Salutacions.

Publicat per

PAC2: Cos, objecte, espai

Publicat per

PAC2: Cos, objecte, espai

Per a la activitat de preparació i manipulació dels aliments per al apat, he escollit un taulell, amb una petita alçada, per tal de col·locar-lo a sobre dels fogons/vitroceràmica i per tant augmentar l’espai disponible de treball i comoditat, ja que la gestió de l’espai és el problema principal durant les activitats. Aquest taulell ha de tenir unes dimensions lleugerament superiors a la vitroceràmica, per tal que encaixi i amb una profunditat el més propera a la del marbre. D’aquesta…
Per a la activitat de preparació i manipulació dels aliments per al apat, he escollit un taulell, amb una…

Per a la activitat de preparació i manipulació dels aliments per al apat, he escollit un taulell, amb una petita alçada, per tal de col·locar-lo a sobre dels fogons/vitroceràmica i per tant augmentar l’espai disponible de treball i comoditat, ja que la gestió de l’espai és el problema principal durant les activitats.

Aquest taulell ha de tenir unes dimensions lleugerament superiors a la vitroceràmica, per tal que encaixi i amb una profunditat el més propera a la del marbre. D’aquesta manera l’alçada seria de 3 cm i les potes mínim 1 cm per tal de donar-li el màxim d’estabilitat possible. El material hauria de ser fusta i/o plàstic o àcer inoxidable.

Debat0el PAC2: Cos, objecte, espai

No hi ha comentaris.

Publicat per

PAC2: Cos, objecte i espai

PAC2: Cos, objecte i espai
Publicat per

PAC2: Cos, objecte i espai

En el cas d’aquesta fruiteria-verduleria vaig trobar molt interessant la barra transversal que hi ha a tot el llarg de la parada,…
En el cas d’aquesta fruiteria-verduleria vaig trobar molt interessant la barra transversal que hi ha a tot el llarg…

En el cas d’aquesta fruiteria-verduleria vaig trobar molt interessant la barra transversal que hi ha a tot el llarg de la parada, i vaig pensar que, ja que hi és, se li podia donar ús i aprofitar-la. Per altra banda, penso que passa força sovint que quan plantegem els àpats que farem i la compra del menjar, solem necessitar plantes aromàtiques tipus alfàbrega, romaní… I quin millor lloc per trobar-ho que a la fruiteria-verduleria?

Així doncs, l’objecte que plantejo tal com podem veure al croquis ràpid que adjunto, és unes safates penjants que pugui oferir les aromàtiques que el client necessita. En fer-ho així, no treu lloc a les fruites i verdures, ja que és un espai desaprofitat i el client pot veure quina li fa més el pes, com passa amb la resta del producte que té a la vista.

Aquestes safates haurien de tenir un sistema per poder-ho penjar a la barra però que quedi prou fix, perquè no penduli cada vegada que algú el toca.
El croquis que he desenvolupat és molt ràpid i imprecís, però ajudar a explicar la idea i a imaginar-me com podria funcionar aquest objecte.

Debat1el PAC2: Cos, objecte i espai

  1. Romualdo Gondomar Miñana says:

    Hola Andrea, trobo a faltar l’exploració amb la capsa, l’anàlisi funcional i la interpretació de les necessitats que pot solucionar el disseny que proposes.

    Salutacions.

    Romualdo Gondomar

Publicat per

Pràctica 1 Video

Publicat per

Pràctica 1 Video

IMG_4693 Pràctica 1: Procés, mètodes i espai personal …
IMG_4693 Pràctica 1: Procés, mètodes i espai personal …

IMG_4693

Debat0el Pràctica 1 Video

No hi ha comentaris.

Publicat per

Vídeo presentació (Pràctica 1)

Publicat per

Vídeo presentació (Pràctica 1)

Pràctica 1: Procés, mètodes i espai personal …
Pràctica 1: Procés, mètodes i espai personal …

Debat0el Vídeo presentació (Pràctica 1)

No hi ha comentaris.